Comenzamos dando la vuelta al mundo con este material tan estupendo que nos ha compartido el profesorado del conservatorio de Ávila:
https://view.genial.ly/63d7e8e07b0a1f0018a7d4e9/interactive-content-donde-estas-tomas-luis
Para poder adaptarlo nuestro centro, le cambiamos la letra a la canción e incorporamos distintos recursos para aprender sobre los instrumentos del mundo y sus músicas.
Este mes estamos escuchando músicas en torno a la mujer:
INÉS BADALO, la compositora que hemos conocido en clase y cuya música hemos utilizado para sonorizar el cuento "La extraña visita":
Ya que estamos con el tema de la música y los animales, y se acerca la fecha del Carnaval, trabajamos con el "Carnaval de los animales", de Camile Saint-Säens. Os dejo un vídeo y unas actividades para seguir trabajándolas:
Comprueba lo aprendido:
Otras actividades;
Nivel Fácil: actividad 1
Nivel medio: actividad 2
La Garza Danzarina, en su otra vida fue bailarina. En clase hemos visto diferentes ballets y nos hemos puesto en movimiento siguiendo el ritmo del vals, la polca y la marcha. Volviendo a la música de nuestro tiempo, incorporamos otros ritmos como el reggaetón, comparándolo con la rumba, e incluso algunos ritmos latinos. Os paso algunos ejemplos de clase, así como las canciones que además de bailarlas, las estamos cantando.
Comenzamos el trimestre con el Concierto de Año Nuevo de la Filarmónica de Viena. Explicamos en qué consiste este concierto y qué tipo de música se suele tocar. Nos centramos en la familia Strauss y la diferencia entre valses, polcas y marchas. Para ello vemos una versión de cada y analizamos cómo la interpretan los bailarines de la ópera estatal de Viena. Aquí están los enlaces para complementar la clase:
- Vals "El Danubio azul", de Johann Strauss II (hijo), en ritmo ternario (1, 2, 3)
- Polca "Muy lejos de aquí", de Eduard Strauss, en ritmo binario (1, 2)
- Marcha Radetsky, de Johann Srauss I (padre), en ritmo binario (1, 2)
También vemos la interpretación del vals "Perlas de amor", de Josef Strauss, interpretado por el ballet de Viena. Esta pieza fue un regalo de bodas del compositor a su prometida.
Debajo, el concierto al completo por si queréis escuchar alguna obra más:
- Musicograma Danubio Azul: sigue los dibujos sobre el tema principal del vals.
Sigue la marcha completa con este ejercicio.
Y para los más atrevidos, este ejercicio de percusión corporal.
El mar nos trae también a unos personajes muy singulares. Los primeros de ellos son la Reina Caracol y Cangrejo con bigotes, que nos proponen el reto de cantar "La mar estaba salada" con todas las vocales.
En el siguiente enlace podéis repasar la historia de estos personajes:
LA REINA CARACOL, cuento ilustrado de Ana Margú.
También conocemos a PATO CON BOTAS, que nos propone el reto nº2: crear una coreografía con la canción irlandesa "The drunken sailor". Os dejo aquí una propuesta para practicar, aunque en cada clase haremos nuestra propia versión:
Comenzamos explorando el paisaje sonoro del mar. La música del mar nos ayuda a relajarnos. Prueba a relajarte ahora tú con su sonido. Para poder escucharlo, pincha en el enlace:
MÚSICA RELAJANTE. SONIDOS DE MAR
En el mar encontramos muchas cosas con las que hacer sonido, como por ejemplo, caracolas y conchas:
Con la sal del mar y un bote, fabricamos nuestra maraca. Con ella recreamos el sonido del mar, y además la usamos para acompañar nuestra coreografía:
El mar ha servido de inspiración a muchos compositores. Un claro ejemplo es el de la obra "La mer", de Claude Debussy. En el enlace podéis escuchar la obra completa:
Para los más pequeños, esta obra puede escucharse en el cuento Tchai va al mar
Y para los mayores, os dejo aquí un enlace a la biografía de este compositor: BIOGRAFÍA
Por otro lado, aprendemos canciones populares que se inspiran en el mar:
